Te siedem dni przepełnione były wytężoną pracą, której celem było poznanie metod, technik, form, które wpłynęłyby na wzrost pozytywnej motywacji u uczniów. Każdy kolejny dzień stanowił niesamowitą okazję do tego, aby za pomocą sztuki, teatru, „bezpiecznych” aktywności ruchowych, muzyki i tańca, map, papierowych kul, gliny i wielu innym tworzyw pozwolić uczniom nie tylko na lepsze poznanie samych siebie i swojego miejsca w grupie, ale także nauczyć nauczycieli wartościowania uczniowskiego wysiłku, indywidualności, oryginalności. Ten kreatywny program obfitował w bardzo nowatorskie rozwiązania oraz stał się początkiem wielu nowych przyjaźni, które w przyszłości zaowocują współpracą na skalę europejską.
Kurs stwarzał także możliwość poznania innych systemów edukacyjnych i kultur: Grecji, Turcji, Finlandii, Estonii, Łotwy i Portugalii.
Nabyta wiedza i umiejętności będą służyły do tego, aby uczynić proces edukacyjny bardziej aktywnym. Tak prowadzona edukacja ma znacznie większą szansę na to, by zostać przekutą w uczniowski sukces zgodnie z przesłaniem kursu: wartościować, a nie ewaluować!