Zastępca burmistrza Wieliczki Henryk Gawor oraz wicestarosta wielicki Mirosław Mrozowski, gościli w sobotę 16 stycznia, w wielickim magistracie przedstawicieli Ministerstwa Finansów oraz Ministerstwa Oświaty Republiki Mołdowy w ramach projektu Study Tour for the Moldovan Officials to Poland realizowanego przez warszawską Fundację Edukacja dla Demokracji. Przedmiotem spotkania była tematyka finansowania oświaty, w tym proces przekazywania środków finansowych na oświatę. Informacje zebrane w czasie projektu będą pomocne w realizacji reformy finansowania oświaty w Mołdowie.
W spotkaniu uczestniczyli również kierownicy wydziałów edukacji: ze strony starostwa Iwona Włodarczyk oraz ze strony urzędu miasta Paweł Mucha. Obecni byli także: inspektor Wydziału Edukacji UMIGW Tomasz Machnik oraz tłumacz Andrzej Sawinkow, nauczyciel j. polskiego w Zespole Szkół w Gdowie. Szczegółowa tematyka spotkania dotyczyła takich zagadnień, jak:
- Kontrolowanie szkół i przedszkoli pod względem gospodarności i celowości wydawania środków budżetowych;
- Zatwierdzanie rocznych arkuszy organizacji pracy szkoły;
- Nadzór nad prawidłową organizacją placówek oświatowych;
- Nadzór nad realizacją budżetu w placówkach oświatowych;
- Organizacja sieci placówek oświatowych.
Ze strony delegacji mołdowskiej obecni byli m.in.: kierownik i zastępca w Departamencie Finansowania Edukacji, kierownik Departamentu Monitoringu, Analizy i Rozwoju, koordynatorka projektu QERAM, realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Młodzieży, a finansowanego przez Bank Światowy.
W Warszawie Mołdowianie spotkali się także ze swoimi polskimi odpowiednikami w Ministerstwie Finansów i Ministerstwie Edukacji Narodowej. Natomiast w piątek urzędnicy z Mołdowy gościli u krakowskich urzędników.
Mołdowa wystąpiła ze Związku Republik Radzieckich w roku 1991. Mimo upływu 18 lat Republika Mołdowy jest najbiedniejszym krajem kontynentu europejskiego. Zarówno reformy ustrojowe, jak i próby decentralizacji państwa ciągle są w początkowej fazie rozwoju. Mołdowa pracuje nad umocnieniem niezależnych samorządów lokalnych, jednak nadal nie ma klarownego podziału zadań pomiędzy dwoma poziomami samorządów. Najważniejsze reformy, które w najbliższym czasie będą realizowane to reformy związane finansami publicznymi. W perspektywie jest debata nad oświatą (systemem finansowania, jakością nauczania). Polskie doświadczenia w tym zakresie są dobrym przykładem dla krajów, w których przemiany demokratyczne dopiero się rozpoczynają.
- Nadzór nad prawidłową organizacją placówek oświatowych;
- Nadzór nad realizacją budżetu w placówkach oświatowych;
- Organizacja sieci placówek oświatowych.
Ze strony delegacji mołdowskiej obecni byli m.in.: kierownik i zastępca w Departamencie Finansowania Edukacji, kierownik Departamentu Monitoringu, Analizy i Rozwoju, koordynatorka projektu QERAM, realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Młodzieży, a finansowanego przez Bank Światowy.
W Warszawie Mołdowianie spotkali się także ze swoimi polskimi odpowiednikami w Ministerstwie Finansów i Ministerstwie Edukacji Narodowej. Natomiast w piątek urzędnicy z Mołdowy gościli u krakowskich urzędników.
Mołdowa wystąpiła ze Związku Republik Radzieckich w roku 1991. Mimo upływu 18 lat Republika Mołdowy jest najbiedniejszym krajem kontynentu europejskiego. Zarówno reformy ustrojowe, jak i próby decentralizacji państwa ciągle są w początkowej fazie rozwoju. Mołdowa pracuje nad umocnieniem niezależnych samorządów lokalnych, jednak nadal nie ma klarownego podziału zadań pomiędzy dwoma poziomami samorządów. Najważniejsze reformy, które w najbliższym czasie będą realizowane to reformy związane finansami publicznymi. W perspektywie jest debata nad oświatą (systemem finansowania, jakością nauczania). Polskie doświadczenia w tym zakresie są dobrym przykładem dla krajów, w których przemiany demokratyczne dopiero się rozpoczynają.
